班主任培训心得体会模板集合九篇
我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的班主任培训心得体会9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任培训心得体会 篇1盛夏七月，在风景秀丽的红枫湖畔，20xx年新员工入企培训（第一期）也如期举行。我很荣幸地成为了此次新员工培训班的一名班主任，有人说，“班主任就像一个班的灵魂”，的确，对于一个新员工而言，当他们刚刚进入一个新企业时，面对的企业的战略、产品、同事、企业文化，一切都是崭新的，只有设计合理、运行良好的新员工入职培训，则像北斗星一样，使新员工能迅速辨清方向，明确自己在企业中的定位，并利用各种资源，积极有效地开展工作，取得良好的业绩。因此我的首要工作就是带领我的班级在这短暂的11天培训中，让所有新员工迅速转换由“学生”到“员工”的角色，更快更好地融入到xx电网这个大家庭来。班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者，与学生的教育关系不是一种自上而下关系，而是一种平等的师生互动的伙伴关系。班主任要平等地对待每一个学生，让每个学生接受平等的教育，得到平等的锻炼机会，享受平等的待遇，使其积极参与班集体建设，充分展现每个同学是班级中不可分割的一员。
这次培训，我作为班主任首先担任了 “慈母”的角色，学员病了、累了、受委屈了，第一个找的就是班主任，因此对他们进行嘘寒问暖和开导教育也是我每天的工作；其次我还是他们的“严父”，清早，引导大家出早操；晚自习，组织他们开班会，总结班级一天的成绩与不足，对一些调皮捣蛋不认真培训的学员进行批评；同时，我更是成为了学生的“挚友”，培训的这段时间，除了军事化的训练外，还有许多的演出比赛活动--文艺演出、体育比赛、演讲比赛，这时，我就是他们最值得信赖的朋友，陪他们一起训练，和他们一起挥洒汗水，在比赛场上我和他们一起努力、一起加油。
目前，培训依然如火如荼的进行着，我知道，班主任工作任重而道远，我将在接下来的工作中继续努力，积极探索，而更好地推动对整个班级体的管理，让我们09新员工充满信心，以饱满的热情接受培训，圆满完成班主任的工作。
班主任培训心得体会 篇2这个暑假，我加入了破山区教师深造学校班主任培训，通过这次培训让我学到了很多实切实在的教育教养方式，让我受益匪浅。优良班主任、教育专家，全面的叙述了自己独具作风的班主任工作教训和搞好班级治理的详细办法，以及新时代班主任工作的技能和应当具备的素质。令我感想很深，使我的教育思维更是有了良好的升华！
通过这次培训，使我理解，作为教师,尤其是班主任,要用很长时光,居心灵来意识学生,支撑和赏识学生,尽力与学生心灵发生共识,用懂得翻开学生的心灵家喻户晓，教导的中心和灵魂是育人,班主任要特殊关注自我及学生的心理动向,正视心坎抵触,努力做学生的良师益友,努力处置好本身与他人关系的人际,自动赞助别人,用健康的身心去影响别人,和谐好来自各方面的关联,严以律己,宽以待人,尽量为自己和四周的人发明一个适合的空间.师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发明、唤醒、领导。让咱们把阳光播洒在别人心坎，让性命的阳光照亮教育的每一个角落。我晓得：感谢不仅来自学生对老师的尊重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的教导，盼望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊敬，这样才干懂得学生、走进学生，从而充斥热忱和真爱来面对巨大的事业.
教育须要爱，也要造就爱。不爱的教育是逝世亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。这一教育名言告知我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了所有学生。这要求每一位教师襟怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美善意灵的力气。老师应该爱自己的学生，看待学生要有同等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表示在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，信任学生，关心学生，既同一严厉要求，又留神学生的个体差别，差别对待。老师假如可能给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个胜利的教育者。
有名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，能力引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交流爱，用真情博得真情听了之后让我很受启示，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子坚持一样的高度，以孩子的目光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的条件下，我们才更有心去主动地创造更富余的时间和空间去了解、分析、关爱孩子，为孩子供给最合适的教育。
辅助跟激励每一个学生提高，使每一个学生都在显明而又易于蒙受的压力下自爱请求自己。先生不要总是摆着一副至高无上的面貌来威慑学生，以保护本人“神圣”的位置。老师要用真挚的感情去酷爱学生、关怀学生、爱惜学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲热班主任，从而在师生之间架起一座信赖的桥梁.
学习诚然主要,但丰盛多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从运动中取得这些营养素，充分调动学生的积极性，施展他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交换中播种到许多有利的货色，从而使学生造成积极、健康的心理状况。
通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时期需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全部学生在各自原有基础上都得到尽可能大的进步和发展的同时，更要努力挖掘学生的潜能，充足发展学生的个性专长、培养创造才能，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基本。
通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行动产生踊跃的影响，不良形象对学生的思惟有消极的影响。因而，我在学生中要重视建立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到当前班级工作的发展和学生良好思想品格、良好行为习惯的构成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。
除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要把握其基础实践要粗通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，捉住要领，控制重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要应用知识点激发学生的学习兴致。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知愿望，像一个永不疲惫的探险家，对未知布满渴望。要不断汲取新信息、新常识、新理论，不断空虚自己，完美自己的知识构造。 ……此处隐藏10267个字……苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求班主任真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们"心中的坚冰"，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过："爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。"只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是"好班主任"的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜班主任的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重班主任的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫："你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。"
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是"以学生为本"，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，班主任要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为"孩子们的同志和朋友"。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。"万紫千红随风去，冰心一片载玉壶"，这就是一位普通班主任的高风亮节！雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"我想，班主任所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
"言必行，行必果"，行动实践远胜于说教。师德 ，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多班主任都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位班主任的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
结合实际，坚持创新，要在为学生实践中体现出"以人为本"在一片蓝天的呵护下，信息技术与课程有机的整合，创造出良好的师生互动学习的氛围。
班主任培训心得体会 篇8通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：
一、提高自身素质
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的心灵
作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统
在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候，优化班级系统。
1、拓展大视野，确立大目标。
班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。
2、养成大气度。
班主任经常让学生举办对现在，对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。
3、大文化，提升新人格。
经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。
四、做一名成功的班主任
每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。
班主任培训心得体会 篇9这次，我有幸参加了区教育局组织的班主任培训，收获颇多。这是我工作来第一次参加这样的专业培训，我觉得组织这样的活动非常好，对如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。
通过一次次的学习，使我对班主任工作有了更多更新的认识。班主任不仅是学校素质教育直接的全面的承担者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生精神发育的首要关怀者。而平时，我们做的最多的是班级的常规管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。至所以这样，一是因为平时缺乏专业知识的学习，认识不到位，二是由于教学任务重，工作压力大而无暇顾及。现在想想，既然当了班主任，就应该把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任，思想上要高度重视，除了加强学习外，认真实践，勤于总结也是非常重要的。下面我就谈谈这次培训对我个人的一些帮助。
首先，对我们最得益的是，提高了自我调节能力。当班主任的老师越来越年轻，本就是干柴一把，见到学生就来了热情，热情有时会过火，甚至伤害到他们。而诱发这些情况的原因又很多，有学生那里出了些老师认为不该出的问题，有家长的不合作，甚至是负面教育，有学校给予的过重的压力，有社会舆论的片面性。于是身为世上最小级别，最没权利又最有权利的主任们，免不了产生这样那样的问题了。而这次培训对我们的指导非常贴近我们的生活。
其次，我们更能理解他人，尤其是差学生
过去，我对差生的上课，作业等等真是非常失望，感觉这学生怎么会如此不知好歹，老师如此的尽力，他还这么不求上进。其实我没有深入地思考他没有进步的真正原因，他的确有很大的困难不会做呀！他的背后还有很复杂的家庭影响等等。差生其实往往家庭问题复杂，更需要老师的关爱。
我们的工作更讲求科学，更重视在工作中参照理论，总结经验，增强自己的科研理论水平。培训中我们也学到了不少先进的理论知识。
