精选师德教育心得体会范文汇总8篇
在平日里，心中难免会有一些新的想法，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的师德教育心得体会8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德教育心得体会 篇1师德在百度百科上的解释是：教师的职业道德。
在我们常看到的书上是“学高为师，身正为范”，或者是“传道授业解惑”。
现在，让我阐述什么是师德，我想了很久，最后，决定用四件我曾经历过的故事来回答。
14年前，我是个初二的学生。
这一年，我的家庭遭遇了很大的变故。
因为20xx元钱的借读费，我差点失学。
是我的班主任，带着我到校长那里说情，请求宽限我一个学期。
那时，处在困境中的我看来，师德是帮助、是关爱。
11年前，我是个即将升高二的学生。
那一年文理分科，全年级1500多人。
我记得很清楚，文科我排名14，理科排名九百多。
但是在报名表上，我选择了理科。
当时我的班主任，是个相当优秀的物理老师。
他说：“你想好了?”我说：“我想好了”。
他笑了，我永远记得当时他说的那句话。
他说：“那好吧，那你就努力做一个理科中最会写文章的，文科中最会做物理的，不管怎样，你都是与众不同的呢!”我其实当时是准备迎接他的劝说甚至责骂，因为高一一整年，我的化学几乎没有及格，物理更糟糕，没有一次超过五十分。
后来，高考时我的物理是121。
那时，处在自卑中的我看来，师德是尊重，是鼓励。
三塘铺中学教师素养大赛
5前，我是个刚刚走向讲台的老师。
那一年我斗志昂扬，我甚至不知天高地厚的认为我肩负着拯救这些农村孩子的使命，我要让他们走出山窝，走出辉煌，走向人生的巅峰。
那时，自大又幼稚的我认为，师德就是漂亮的分数，是好看的名次，是一张张鲜红的重点高中的通知书。
现在，站在这个讲台上已经六年的我重新审视自己的生命历程，从我的老师、我的师傅、我的同行、我的学生和我自己。
我对师德有了不一样的认识，或者，用我这短暂而并不丰富的人生概括：师德，当是守望生命，是站着教书，是不忘初心!
守望生命
今年妇女节的时候，学校给办公室发了很多花，我搬回了一盆风信子放在桌前。
这是我第一次养花，有一天早晨，我突然发现它开花了，那种小小的紫色的花苞，这让我欢喜了好一阵。
其实一切生命的成长，都值得等待。
每一个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，我们都希望自己的学生乖巧听话，按照自己的意愿发展成长，但是有的花一开始灿烂绽放，有的却需要漫长的等待。
一个老师应该有农夫的步调，诚如叶圣陶先生所言，“教育就是农业”，不紧不慢，一张一弛，春种、夏长、秋收、冬藏，我们应该是节气的守候者，恣意听取生命拔节的声响，我们应该是温润的浇灌者，静看发芽、开花、结果。
老师最大的责任是让学生感知生命的美好，不要看着别人怒放了，自己的那颗却还没动静就着急。
相信所有的花都有自己的花期，细心呵护自己的花慢慢长大，陪他们沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词叫守望。
让我们相信孩子，静待花开!
站着教书
站着教书，是源自吴非教授的一本书《不跪着教书》。
他说：“想要学生成为站直的人，教师就不能跪着教书。
”不跪着教书，是告诉自己要有自己独立的思想和灵魂，是不匍匐于教参和名师，是不怀疑自己独有的风格和特征，是让自己做师而非工匠。
不跪着教书，是与家长理性的保持距离，是不讨好权贵的子女，不轻视寒门家的希望，是不在家长和学生面前释放自己的粗鄙。
不跪着教书，是让自己做一个善良的、正直的、有担当的、勇敢的人，是让自己不断充实，不断丰盈，让自己无论身处何地，永远高贵!永远美丽!
不忘初心
万事之初都是无数假想后的开始，在没有遭遇阻挠，没有承受打击，没有经历挫折，尤其是还没有开始抵抗岁月的侵蚀，每个人都是志得意满、斗志昂扬，或嘉愿频生，或鸿图待展，言之凿凿，情之笃定，确实也有排山倒海之势，可一旦开始行走，就会因为这样那样的原因，有人中途易撤，有人裹足不前，甚至有人南辕北辙，所有的意外都源于初心的遗落和不坚，一点困难，两点诱惑，初心便成了人们最愿意拿来交换的典当品。
师德教育心得体会 篇2通过师德师风的学习，使我对师德师风有了更深刻的认识，让我深深的体会到：作为一名教师责任是多么重大。明确了当前教育形势对教师发展的要求，我，作为新时代的教师更应该重视自身师德建设，加强师德修养，努力使自己成为新时代的新型教师。力争做一名“让家长满意，让群众满意，让社会满意”的人民教师。 下面是我的几点体会：
一、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。全身心地投入党的教育事业之中，“干一行，爱一行”，遵守教师职业道德，提高自身的思想道德素质和专业技术能力，以自身过硬的基本功投入到教育教学工作中去，同时不断钻研学习进修，加强与同事的团结协作，为提升学校的教育教学质量而共同努力，不做庸师，不做教书匠，争做学科带头人，争做名师。
二、热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
三、努力奉献，争创佳绩。在今后的工作中，除了努力提高自身的业务素质外，更要提高自己对党的教育事业的认识，全身心地投入到农村教育事业之中，发扬无私奉献精神，努力探索农村教育的新方法，为实施素质教育做出应有的贡献。
四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学 ……此处隐藏5102个字……业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱。
师德教育心得体会 篇8师德师风学习心得体会通过师德师风的学习，让我深深的知道“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本”的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类?，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。
“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过
“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫
“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
