教师核心素养与程改革现场交流研讨会的学习体会
上周去参加全国教育创新区域联盟xx年会暨核心素养与程改革现场交流研讨会，收获满满，感想如下。
一、被xx县实验小学的改精神深深打动。
该小学每个班都是大班额，80人以上，听说学生最多的班级达到9人，在这样高密度的环境下，单是日常教学常规工作的完成就很难了，教研活动的开展更是不易，然而，教研是学校发展的生命线，xx县实验小学明确改要求，努力营造教研氛围，开展教研活动，不断创新发展，下大力气落实核心素养，开发校本程，取得了丰硕的成果，我想，任何的努力都是与坚定的信念不可分的，在日常工作中，我意识到教学教研活动经常被各项事务所冲淡，本学期更是感到这种缺失的可怕，教研活动，不仅是教学质量的保证，也是提高教师团队效率和凝聚力的`重要载体，没有教研活动，教师队伍没有有效的团体行为支撑，变得涣散，学校管理也会增加难度和负担。我校在教学研讨过程中，制定了学校工作要在突出教学为中心的基础上凸显教研主线的工作方向，作为以后工作的引导，坚定信念积极开展有实效的教研活动，促进教学质量的提升和教师的专业成长。
二、第一天上午听了一节语，大班额教学不可能顾及到所有学生，小组合作与总结也费时间，所以基本以讲、读为主。
与规模化相比，我们是小班额，易分组，易合作，易管理，易总结。24字是贴合我们实际的教学模式，在这次的学习过程中，我认识到24字型的优势，现在大多数老师都已接受新的模式，坚持下去，一定会看到收获的喜悦。第二节有在教室内上的活动，在操场上也有多个班体育，重点看了足球和跳绳两节。个人认为在足球训练上实战能带动学生的积极性，增加运动量，培养团队精神。本学期我校在足球训练实践活动中，以训练和实战相结合，更是发现体育运动对其它学科的反促进作用，只要让孩子们参与足球活动，他们愿意答应完成许多学习任务，这些方面，以后还要继续实践与思考，让体育活动成为教学的有益辅助。
三、听报告主要学习了关于核心素养和一些教学软的应用。
核心素养的报告与论坛是主要内容，它是对立德树人的具体阐释和细化，目标是培养健全的人，培养适应社会主义需要的合格人才。在以后的工作中，以立德树人为主导思想，紧跟教育形势，学习核心素养具体内容，树立正确的世界观和价值观，重视学生核心素养的培养，是学校工作必须重视的。写到此，感到教育的责任，不仅是知识的传授，更为重要的是人的思想培养，责任重大，岂敢怠慢！
